《请柬的设计与制作》教案

作者:段枫 来源:本站原创 录入者:段岚 发布时间:2009年12月22日 点击数:

  

《校 节》

 

五常市第二中学  

           段枫

 

课题  

第四单元:校园艺术节——请柬设计与制作  

教材  

七年级下册  

课型  

综合·探索  

课时  

1课时  

班级  

初一(1~3班)  

  学 目    

知识与技能:认识和了解请柬的特点及表现形式,体会请柬的设计过程与制作方法。  

过程与方法:自主、探索、合作交流、参与。  

情感态度价值观:激发学生对生活中美好事物的向往与热爱,增强学生对艺术美的追求。   

重点  

请柬的设计与制作。  

难点  

请柬设计的颜色、格式、规格与请柬内容的关系。  

教学方法  

启发、讨论、探究  

教 具准 备  

师具:请柬图片、事物;方形、圆形、三角形等请柬制作常用的背景板及常用组件,如字母、、人型、植物、动物等;常用的请柬制作材料,如彩色卡纸、电脑或绘画材料。  

学具:自己寻找的各种请柬的图片、实物;制作材料,如水粉颜料、铅笔、画笔、彩色纸、剪刀、胶水、刻刀等。  

             

教学程序  

教 学 内 容  

教 师 活 动  

教 师 活 动  

     

学生表演,体会邀请别人时用请柬的好处。  

组织教学,提出问题:假如你邀请别人参加你的生日patty,你会选择哪一种方式邀请?(请学生表演)请学生总结最礼貌的方式是那一种。导入:本节课学习请柬的设计与制作。(出示课题)  

学生讨论邀请形式,到前台表演,总结:礼貌的递上请柬最合适。  

新知质疑探究  

1.了解请柬的特点、构成要素及表现形式;探究请柬的样式、色彩、格式与请柬内容之间的关系。  

1.请学生展示搜集到的请柬,引导学生观察请柬的特点、构成要素及多种表现形式。请学生分组讨论后,代表发言,其他学生补充,教师总结。  

1.展示并观察请柬,分组讨论后,说明请柬的特点、构成要素和表现形式,理解请柬的样式、色彩、格式应与请柬表现的内容一致。  

   

2.校园艺术节请柬的设计要求。  

   

   

   

   

3.请柬制作方法  

2.请学讨论校园艺术节请柬的要求,并发言,教师总结。  

   

   

   

   

3.教师利用准备的教具演示制作请柬,加以说明。  

2.学生分组讨论,说出设计时应注意的要求:应反映艺术节的特点,有艺术性;积极向上、健康……  

3.学生观察并研究有没有其他方法。  

活动制作  

设计制作请柬  

放映幻灯片,请学生欣赏同龄学生设计的优秀作品,后两人一组设计制作校园艺术节的请柬。(放轻音乐)教师巡回指导。  

学生欣赏后,探讨绘制草图,利用准备的材料进行制作。  

活动表述  

开始进行请柬的展示  

教师选择典型的请柬,请其作者介绍请柬的设计意图、好处等,教师给予恰当的点评鼓励。  

学生分组讨论、试讲、选出代表,同时欣赏其它同学作品。  

活动尝试  

相互邀请  

放轻音乐,让学生互赠请柬邀请对方。  

开始互邀与接收,体会被邀请的欣喜。  

总结  

课堂小结  

引导学生进行自评,教师总结本课,进行思想教育。  

学生讨论自评  

课堂教学反思(课后记)  

   

   

   

附板书:  

                第四单元   校园艺术节  

                                                          特点:简易、实用、美观、主题鲜明、色彩醒目。  

请柬设计与制作      样式:平面或立体;单页或复页;方形或圆形。  

                    构成要素:文字、图形、色彩。  

    设计特点:色彩、风格、格式……要与请柬表现内容一致。  

    制作步骤:1、确定主题  2、构思  3、起稿    

              4、制作      5、整理  6、完成  

  

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