二年级《快乐的音乐会》

作者:佚名 来源:本站原创 录入者:周广宇 发布时间:2010年03月19日 点击数:

二年级《快乐的音乐会》  

教材:人音版小学音乐教材第三册

教学目标 :

   1、巩固“X X X ”节奏,复习歌曲《快乐的音乐会》。

   2、培养学生的音乐想象能力、表演能力与创作能力。

   3、感受人与动物的和谐。

教学重点:即兴创作与表演。

课型:以创作为主的综合课。

教学准备:头饰、音乐磁带、电子琴、小磁铁块,课前游戏。

教学过程:

  课前游戏(

一、组织教学,调适学生心理。(1分钟)

  1、唱《师生问好歌》,上课。

  2、同学们,刚才,我们一起做了一个游戏,大家快乐吗?老师能从你们的眼睛里看到快乐吗?嗯,眼睛特别明亮,脸上挂着微笑。老师看到了你们心中的快乐。(教师边讲边在黑板上画出一个微笑的娃娃头)

二、设计教学情景,创设“快乐”气氛。(3分钟)

  师:大家想不想把我们心中的快乐延续下去?那老师有个建议,这堂课我们来开个快乐的音乐会,请你们同座的小声商量一下,音乐会上,大家想表演那些节目呢?

  (学生商量,教师和学生商量,注意引导学生说出欢迎的形式:歌、舞、小品,并建议做一个游戏。)

  排序:舞蹈(或歌表演)——小品——游戏——唱歌并表演(加节奏乐器)

三、举行“音乐会”,培养创造力、合作学习习惯等。

  同学!“快乐的音乐会”现------始。老师要告诉大家,凡是在今天的音乐会上,表现得好、表演得好的同学,将获得奖励,发给漂亮的头饰一个。

  (一)第一个节目:舞蹈(歌表演)《这是什么》——体验2/4节拍。(3分钟)

  请同学们自己决定表演什么内容。(放录音或带学生唱)

  表演结束,由教师评价颁发头饰。

  (二)第二个节目:超级模仿秀。——巩固所学节奏时值(8分钟)

  第二个节目,小品,老师给大家出一个题目吧。大家看过

  1 请学生模仿表演动作、叫声,并随机给学生颁发头饰。

  (教师出示小狗、小猫、小鸭、大象的图片,竖着,便于写合奏节奏),。

  2、教师随机评价,提取节奏

  (1)小鸭: ||X X X X | X X X X ||

  嘎 嘎……

  小鸡

  (2)小猫: || X | X ||

  喵

  (3)大象: || X X | X X ||

  咚

  (4)小狗: || X 0 | X X 0 ||

  汪

  (5)请全班同学合作表演。

  要求:节奏清楚,音量中弱,速度中速稍慢,一边模仿声音,一边表演动作。

  (三)第三个节目:游戏“听听、走走、跑跑。”——巩固节奏,培养聆听及对音色与节奏型的反应能力。(6---8分钟)

要求:感受节奏,并变换动作。方法:双圆,反向,动作不同。

  1 学自由选择节奏如:

  大象: || X X | X X || (走 走)

  小鸭: ||X X X X | X X X X || (跑 跑)

  2、教师用小鼓区别节奏型。学生聆听表演。适时评价,颁发头饰。

  (四)第四个节目:小小音乐家——复习巩固歌曲,创编歌词,培养创作能力。(14分钟)

  师:刚才,同学们用惟妙惟肖的模仿,表演了一支动物交响曲。第三个节目,是什么呢?全班齐唱音乐会主题歌《快乐的音乐会》。

  复习巩固歌曲:

  1、(放录音范唱)全班齐唱。要求:用快乐、活泼的情绪演唱。

  2 本主持人有个问题,《快乐的音乐会》都唱了哪些乐器?你们都谁去参加了音乐会?

  (学生表演,教师评价,并出示二胡、小鼓、唢呐提示.鼓励学生加动作表演。)

  创编歌词,展示比赛,培养创作能力:

  刚才,我们模仿了哪么多动物的声音,能不能把这些把这些声音编成歌词,创作出一首新的《快乐的音乐会》主题歌呢?

  1 学生分小组,自由创编歌词,并小组集体编动作表演。

  (教师巡回指导、鼓励)

  2 小小音乐家展示比赛。

  (学生分小组展示,学生互评,颁发头饰。)

  要求:情绪快乐、活泼,加动物、乐器表演。

四、综合表演:音乐会主题歌《快乐的音乐会》(3---4分钟)

  选择学生创作的新编《快乐的音乐会》,让我们全班同学一起动起来,用歌声,用乐器伴奏表演》。

  (放录音范唱)

五、教师表演快板。

六、下课。(1分钟)

  同学们,在快乐的音乐会中,我们大家一起开动脑筋,创作了很多动物声音,自编了歌曲,还作了有趣的游戏。向遵贵的客人,表达了我们的敬意。现在我宣布快乐的音乐会结束。

(鼓掌,唱师生问候歌下课)

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