校园文化建设不能只注重形式

作者:吕赟 来源:中国教育报.校长周刊 录入者:李慧 发布时间:2010年04月06日 点击数:

                  校园文化建设不能只注重形式

                                                               ■吕赟
    当下,每一所学校都非常注重校园文化建设。笔者因为工作关系曾参观过不少地区的多所学校,都能感受到校园间浓浓的文化气息:教室有教室文化——墙壁上有“名人名言”、“学习园地”,甚至连各个角落也都被充分利用了起来,如“图书角”、“植物角”等;走廊有走廊文化——悬挂着各种条幅(如名人名言、格言等);种植在校园内的一花一木也有文化,不仅挂了一个小卡片,上面对该植物进行了详细的介绍,同时还会引用一句古人描写其的诗句;餐厅有餐厅文化——张贴着关于节约粮食的图片与警句;甚至,连厕所也有厕所文化——墙壁上张贴着诸如“上前一小步,文明一大步”之类的文明如厕的警句……可以这么说,校园文化建设几乎已经到了“让所有能‘说话’的地方都‘说话’”的地步了。然而,如此做足做好“环境布置的文章”是不是就意味着这就已经营造出真正的校园文化了呢?当然不是!恐怕,大多数都只是些“摆设”罢了,其存在价值主要是做给别人看的,如为上级检查、同行参观等服务而已。
    众所周知,我们的校园,是传递文化、创造文化的特定育人场所,应该把重心放在师生素养、精神的塑造与提升上,这才是我们校园文化建设的真正内涵。不可否认,最近几年我们许多的地区政府部门都加大了教育投资,大大改善了办学条件,校园是美观了,规模是扩大了,硬件是齐全了,教师的经济待遇也在不断提高,但校园所应该具备的真正的文化内涵却日渐“缩水”:校长办学注重功利性,只做门面功夫,而不下苦功夯实学校发展之基;平时常规管理不到位,一旦迎检便大肆造假;师德水平有滑坡现象,教育教学只重学生成绩的短期效应,而不顾学生品德的长期养成……校园文化的缺失,使得我们的校园徒有豪华的校舍设施、一流的硬件与环境,却无与之相称的育人氛围与文化气息。
    笔者不禁想起前几天在《现代快报》(9月9日)上所阅读的一篇题为“‘文化斑马线’引发争议”的报道来:日前,不少苏州市民途经中国四大名园之一的留园门口时发现,这里多了一条新型斑马线,该斑马线整体看起来如同一条古典卷轴。“画卷”上错落有致地印有5组醒目的行楷黑字,每组字的下方还贴有大红“印章”。有市民认为,这被称为全国首创的“文化斑马线”,典雅、醒目,体现了苏州传统文化内涵。然而,也有市民对此表达了相反的观点。苏州一位学者说,在此之前,成都、杭州就有了爱心斑马线,洛阳出现了牡丹斑马线,台州市椒江解放路推出了立体感的彩色斑马线。不过,有法律专家对这类创意斑马线的合法性存在很大质疑。因为根据《道路交通安全法》的规定,创意斑马线显然不符合这些标准。他认为,斑马线的设置首先还应以安全为主,并不是所有的图案都可以随便画在上面,否则,不但起不到警示的作用,反而易引发交通事故。一位书法家认为,斑马线首要承载的任务是安全,而非文化。
    的确,斑马线之所以存在的意义就在于“承载安全”这一内涵,而并非“文化创意”这一形式。试问,我们的校园文化建设又何尝不应如此呢?校园文化,是学校教育、教学和德育工作的有机组成,它具有教育、导向、陶冶、激励、娱乐和社会化等功能,在促进学生健康成长和繁荣社会主义文化方面都有着不可替代的重要作用;校园文化,不是墙壁上能够贴出来的,也不是造几个诸如假山、喷泉之类的所谓“文化景观”就能造出来的,更不是通过各种潜规则得来的奖状奖杯能代表得了的!
    笔者认为,真正的校园文化,无需用美丽柔软的丝绸包装,也不必用金光闪闪的钻石镶嵌,它每时每刻都会流淌在校园里的每一寸土地上,漂流而弥漫,它不只表现在校园的一砖一瓦,一草一木,一墙一廊,更会透过师生们的一言一行显现出来。因此,笔者呼吁:校园文化建设不能只是注重形式!

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