关于五常市“十二五”教育科研课题研究阶段性成果评审的通知

作者:佚名 来源:本站原创 录入者:贾立志 发布时间:2014年12月30日 点击数:

关于五常市“十二五”教育科研课题研究阶段性成果评审的通知  

   

各乡镇中小学、市直教育单位:  

我市“十二五”教育科学规划课题研究工作已经接近尾声,经过三年来的研究,广大教师通过教育教学实践,已经归纳、总结、提炼出一批研究成果。为调动教师参与研究的积极性,使研究成果尽快的应用到教育教学工作中,依据《五常市科研成果管理办法》,经研究决定,进行五常市课题研究阶段性成果评审工作现将有关事项通知如下:  

一、 指导思想  

解决教育科研有研究无成果、有成果无应用问题,切实做到在研究中推广,在推广中研究,加大研究成果总结提炼,收集积累,交流展示,奖励宣传的力度,打造教育科研品牌,扩大教育科研成果的引领辐射作用和影响力。  

二、评审范围  

承担五常市“十二五”课题,在课题研究中取得的成果。  

三、评审内容  

1. 具有较强创新性的解决问题的方法、做法、经验、反思  

2. 能提高工作成效的具有可操作性的方法、策略、模式。  

3. 开发的应用性较强的优质教育教学资源:教具模型、音像制品、教学软件等。  

4. 能够破解教育教学热点、难点问题典型案例。  

、评审内容要求  

1.问题性和专题性。要立足于教育教学,聚焦热点、难点问题,真正能解决教育教学中的实际问题、具体问题。  

2.科学性和创新性。教师要能在系统的理论指导下,运用科学的方法对研究的问题进行分析、归纳、总结,从而找到解决的良策。  

提出的理论构想或对策、建议及解决问题的方案具有实效性和独创性。   

3.先进性和成熟性。先进性是指项目成果的研究内容和研究方法上有独特和新颖之处,具有创新性、超常性。成熟性是指成果经教育实践或逻辑上的反复论证与验证,结论可靠,研究方法合理,数据完整,具有良好的重复性和再现性。  

4. 实用性和可行性。对成果而言,考察其实用性主要是看成果的采用是否能对教育、教学质量的提高,教育决策的形成,师资队伍  

的建设,教育改革与发展等起到明显的促进作用,产生良好的社会效益。可行性则是指在现行的主客观条件下加工实施是可行的,而且在  

理论上是简捷明确的,实际操作上又是相对简便易学的。  

、研究成果评审材料及要求  

    1、参评者需提交研究成果一份,并上交电子稿(电子稿由各单位统一发送到邮箱jks2015@126.com);研究成果的呈现方式可以是1.研究报告;2. 研究论文,包括教学案、教学实录、教学反思、教育案例、教育故事、教育随笔、课件、教具等。成果材料(纸质)一份,A4纸张打印;篇幅限制在5000字以内。  

    2、各单位上报成果评审统计表。(文本和电子版,文本加盖单位公章)  

  3各单位于113号之前将材料送到进修学校教科所,逾期及不符合要求的均不受理。  

、评审奖励  

本次评审活动按比例评选出一等奖、二等奖和三等奖,颁发五常市教育科研成果证书。  

   

   

   

                                          五常市教育学会  

                                         2014年1229  


  

五常市教育科研课题研究成果评审统计  

编号  

成果名称  

单位  

作者  

终评等级  

1  

   

   

   

   

2  

   

   

   

   

3  

   

   

   

   

4  

   

   

   

   

5  

   

   

   

   

6  

   

   

   

   

7  

   

   

   

   

8  

   

   

   

   

9  

   

   

   

  

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