《6.神奇的眼睛》教学设计

作者:山河一中董丽红 来源:本站原创 录入者:李喜静 发布时间:2018年04月18日 点击数:

一、教学目标

(一)知识与技能

1、了解照相机的原理,知道眼睛看见物体的过程。

2、了解近视眼的成因,知道眼镜是怎样矫正视力的。

(二)过程与方法

1、通过照相机与眼睛的结构对比,了解眼睛看物体的机理。

2、学会用模拟实验的方法,认识近视眼的原理。

(三)情感、态度与价值观

能自觉保护视力,注意用眼卫生;

二、重点难点

本节教学的重点是眼睛成像的机理,认识近视眼是教学的难点。

三、教学过程设计

(一)情景导入

(二)温故而知新

教师:照相机成像原理

[设计说明]:“温故”而可以“知新”。把上节课所学进行复习是非常必要的,这样既能巩固学过的知识,又能为新知识的展开作铺垫。

(三)新课学习

1、眼睛

①眼睛的结构?(学生思考后回答。)

(要经过角膜、瞳孔、晶状体、玻璃体,并经过晶状体等的折射作用,最后落在视网膜上,形成一个物像。)

②外界物体在视网膜上到底会成一个怎样的物像呢?

③眼睛可以看近处的物体,也可以看远处的物体,它是如何实现这种功能的?

④人的眼睛是不是把物像成在视网膜上就好了呢?(不是。)对,它必须把图像信息传给大脑,让大脑对此进行处理。这就形成了视觉。

(出示视觉形成的FLASH动画示意图)教师指图讲解:这是我们现在所用的蜡烛,当我们看它的时候,从蜡烛那儿来的光线,依次经过眼睛的角膜、瞳孔、晶状体和玻璃体,并经过晶状体等的折射作用,最终落在视网膜上,形成一个物象。我们视网膜上对光线敏感的细胞,将图像信息通过视神经传给大脑的视觉中枢,于是我们就看见了蜡烛。这就是视觉的形成过程。

[设计说明]:“视觉形成”是本课重点,我以FLASH动画形式给出示意图,不仅清晰详尽,而且还是孩子们喜闻乐见的动画形式,有利于调动积极性,学生也更愿意注视画面,仔细听讲,知识易于吸收。对学生有可能提出的问题,我觉得“事实胜于雄辩”。因为与高深的理论相比,孩子更偏向于有趣的故事。

2、保护你的眼睛

(1)近视眼和正常的眼睛到底有什么区别呢?。

A.模拟戴着近视眼镜的情形:在光具座的中间位置固定好透镜,安放好蜡烛,给你的透镜“戴上”近视眼镜,移动光屏,使光屏上的像清晰,这样你就确定“视网膜”的位置;

B.拿开眼镜,光屏上的像变得(模糊)了,模拟出了(近视眼看物体的情形)。

[设计说明]:“近视眼”在现代中学生中的发生率很高,由近视带来的种种不便,学生们有切身体会。所以他们都特别想知道近视眼和正常眼到底有什么区别。而这正是我想达到的效果,同学们上课更加用心了。在模拟实验中,我把步骤分得很细,目的是把难点分解,化难为简,学生思考起来会比较容易;同时他们也学到一种简化问题的方法。最后的结论是学生自己通过实验得出来的,相信以后他们一定会记忆犹新。(课后问问学生确实都可以回答出来。)

(2)远视眼及其矫正

(3)我们该怎样预防近视呢?从你自己说起。(同学们从自己说起,各抒己见,最后归纳总结为“三要”和“四不看”。)

a “三要”:读写姿势要正确,眼与书的距离要在33厘米左右;看书、看电视或使用电脑1小时后要休息一下,要远眺几分钟;要定期检查视力,认真做眼保健操。

“四不看”:不在直射的强光下看书;不在光线暗的地方看书;不躺卧看书;不走路看书。

[设计说明]:学习生物知识的目的之一就是保持人体健康。所以在学完了理论知识后就很有必要联系到学生的生活实际。“从自己说起”,每个同学都会有很多话说:他们会反省自己做得不对的地方,也会用比较“专业”的眼光评判生活中人们做得欠妥的地方。这样的问题更具有开放性,给他们更宽广的自由发挥空间。

b、注意营养,饮食要合理搭配。动物蛋白和蔬菜,粗粮和细粮要搭配使用,少吃甜食和零食,不要偏食

c、要加强锻炼,增强体质,多参加户外活动,使眼与身体能正常发育

(四)小结

1、眼睛

(1)、眼睛的简单构造:晶状体,睫状体,玻璃体,视网膜

(2)、人眼视物相当于凸透镜成像,晶状体相当于凸透镜,视网膜相当于光屏。

(3)、眼看远近物体原理:睫状体对晶状体的调节作用

2、近视眼和远视眼产生的原因及矫正方法归纳

3、如何预防近视

(1)、保护视力,“三要四不要”

(2)、注意营养,饮食要合理搭配。

(3)、要加强锻炼,增强体质

(五) 习题巩固

1、人的眼睛是一种“神奇的照相机”,下图中_______相当于照相机的镜头,它能将光线____________(填“会聚”或“发散”)在视网膜上,视网膜相当于照相机的____________

 

2、下图是某人看近处物体时的光路图,由图可知他是          眼(选填“近视”或“远视”)。若他配戴的眼镜镜片中心的厚度为1.7mm,则该镜片边缘的厚度应____1.7mm(选填“大于”、“等于”或“小于”)。

 

 3、光线经眼球的晶状体折射后,能成像于视网膜。下图是小亮设计的正常眼球成像模型,下列描述正确的是(     )

A.凸透镜相当于视网膜   
  B.蜡烛相当于晶状体
  C.凸透镜相当于晶状体    
  D.光屏相当于晶状体

 

4、在下图所示的四幅图中,分别表示近视眼成像情况和矫正做法的是            (     )

 

       A、②、①            B、③、①          

       C、②、④            D、③、④

5、如图甲是来自远处的光线经某人眼球折光系统的光路。下列关于该人远、近视眼的判断及矫正所需配戴的眼镜镜片的选择正确的是(     )

                  A近视眼;乙              B远视眼;乙

                  C近视眼;丙               D远视眼;丙

(六)作业:1自我评价

2走向社会

 

 

 

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