五常市中小学教师岗位大练兵活动实施意见

作者:潘洪刚 来源:本站原创 录入者:潘洪刚 发布时间:2009年11月13日 点击数:

五常市中小学教师岗位大练兵活动实施意见  

根据哈尔滨市和五常市中小学教师岗位大练兵活动实施方案,特制定本实施意见。  

一、指导思想  

以五常市中小学校教师岗位大练兵活动实施方案为依据,在对教师队伍专业能力和水平进行总体和个体调查分析的基础上基于岗位、基于问题、基于发展需求,确定练兵模块,牢记实事求是的思想,注重实效,强调全员性、校本性、层次性和过程性以及长期性,提高教师专业能力。  

二、内容、标准与考核要求  

根据哈尔滨市教师岗位大练兵活动的总体安排,结合五常教师队伍实际状况,分别确定德育与班主任,义务教育与高中教师、幼儿教师和中职学校教师岗位练兵必练内容,标准与考核要求。  

必练模块-----基本教学能力。突出个性,体现层次性和灵活性,特别要突出选择性。在必练模块中,学校层面、教师层面均可进行选择。专业能力较强的学校和教师,可以在哈市规定的必练模块内容范围内取舍,专业能力相对较弱的学校和教师,要从实际出发,降低标准,在必练模块范围内从满足教学的基本需要出发,进行取舍。  

选练模块-----教师综合能力。要根据学校、教师教育理论、学科知识、专业能力等层面的具体情况,可以在选练模块内外,甚至可以选练教师基本功内容等。  

三、途径与方法  

必练模块由乡校统一组织进行,选练模块以教师自练、学校监督方式进行,岗位练兵活动沿下列程序进行:  

1、培训者培训。首先确定培训者,并落实专题,然后有组织、有计划的对乡校骨干教师进行培训。  

2、全员培训。以乡校为单位对全体教师进行培训。  

3、实践探究。(1)制定规划。立足当前,着眼未来,制定乡校练兵规划。(2)把脉会诊。教师要反思教学实践,找出问题所在。学校也要组织力量,对教师教育教学能力进行评估,指出存在的问题,明确练兵方向。(3)实践反思。针对存在的问题确定练兵策略并予以实施,实施后进行反思,提出改进意见。(4)活动演练。开展说课、听课、评课、观课、议课活动,要突出问题性和针对性。开展教学、德育和班主任工作经验交流与论坛。开展校际之间合作。借助学校对口支援和教师支教机会,充分发挥名优学校的辐射与引领作用,加强校际之间合作。  

4、远程平台应用。鼓励教师应用个人博客、QQ群等现代技术手段,发展教师训练共同体,应用教师进修学校教育论坛平台,为广大教师提供更丰富的教育资源。  

四、组织管理  

为确保大练兵活动的组织领导,成立五常市中小学教师岗位大练兵活动领导小组。  

  长:付景坤  

副组长:王占权、高凯  

  员:董再延  姜明宇  于德长      张新富  孙连文  

        张金彪  李光涛  潘洪刚  卢仲伟  张跃梅  

各中小学校也要成立领导小组和工作机构,组织和领导此项工作,并强化工作措施。  

1、建立教师岗位练兵计划审批制度。教师岗位练兵计划由学校岗位练兵工作机构审批,学校岗位练兵活动方案由市教师岗位练兵领导小组审批,通过后予以实施。  

2、建立月汇报与抽查制度。练兵活动实施后各乡校要逐月进行汇报,方式可采取电子邮件或分片召开汇报会当面汇报,也可采取问询的方式进行。  

3、纳入学校教师年末考核当中。认真按照方案中考核标准随机检查,跟踪考核并建立考核档案,考核结果作为学校年终督导评估的要主依据,教师考核结果作为年末考核的主要依据之一,不合格者不能评定为基本合格以上档次。  

4、建立竞争激励机制,组织开展展示与验收活动,表彰奖励先进集体和先进个人。  

   

   

                                五常市教育局  

                               200877   

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